Services en psychoéducation
Services aux individus
My coaching programs are specifically designed to suit each client's unique needs and goals.
Services en
psychologie
Les psychologues sont formés pour évaluer, diagnostiquer et traiter les difficultés psychologiques des individus (ex. : anxiété, dépression, TDAH, troubles d’apprentissage, etc.)
Services en psychologie
Les psychologues détiennent une expertise en santé mentale. Ils sont formés pour évaluer, diagnostiquer et traiter les difficultés psychologiques des individus (ex. : anxiété, dépression, TDAH, troubles d’apprentissage, etc.) Ils ont pour objectif de comprendre les causes sous-jacentes des problèmes mentaux et émotionnels, d’émettre des recommandations en conséquence et de traiter les symptômes qui nuisent au bien-être ou au fonctionnement.
- Il s'agit d'évaluer la capacité d'un individu à s'adapter et à fonctionner efficacement dans différents domaines de sa vie quotidienne. Ce type d’évaluation se concentre sur les compétences et les capacités nécessaires pour mener une vie quotidienne réussie. L'évaluation fonctionnelle se concentre sur la séquence comportementale (antécédents, comportements et conséquences) pour comprendre les raisons des comportements problématiques et les facteurs environnementaux qui les influencent. L'évaluation normative utilise plutôt des épreuves standardisées pour identifier la nature et l'importance des problèmes rencontrés par la personne et situer son développement ou son comportement par rapport à des normes. Les deux types d'évaluation permettent d’aider à concevoir des interventions plus efficaces, visant à améliorer les compétences pratiques et sociales.
- Méthodologie : Évaluation des compétences adaptatives telles que la communication, les relations interpersonnelles, l'autonomie personnelle, les habiletés de gestion des émotions, les compétences sociales, et d'autres aspects pratiques de la vie quotidienne. L’évaluation est souvent axée sur des observations directes ou externes (ex. : adultes qui côtoient le jeune dans son quotidien), des entretiens cliniques ou des questionnaires standardisés.
- Description: Le suivi individuel en psychoéducation mettra l'accent sur le développement de stratégies d'adaptation face à aux défis quotidiens. Il peut s'agir d'aider le client à identifier ses capacités et difficultés d'adaptation et de proposer des solutions personnalisées, favorisant son autonomie et son épanouissement.
- Démarche initiale: Afin de bien déterminer quelles approches et quelles interventions conviennent le mieux aux besoins, aux attentes, aux particularités et aux compétences de chacun, le professionnel effectue une évaluation initiale rigoureuse qui permettra de mieux cerner les besoins du client. Cette démarche peut prendre quelques rencontres, ou nécessiter une rencontre initiale plus longue (90 minutes).
- Rencontres subséquentes: La durée des rencontres individuelles subséquentes est habituellement de 50 minutes (à moins d’une indication contraire du professionnel). La fréquence des rencontres sera aussi précisée avec le professionnel, selon le contexte, les difficultés et l’évolution de chaque individu.
- Ce service offre un accompagnement aux parents confrontés aux défis éducatifs, comportementaux ou psychologiques de leur enfant. Il vise à soutenir les parents pour mieux comprendre et répondre aux besoins de leurs enfants.
- L'accompagnement parental en psychoéducation mettra l'accent sur l'identification des capacités et difficultés d'adaptation ainsi que l'acquisition de connaissances et compétences nécessaires pour soutenir le développement de l'enfant.
- Démarche initiale: Afin de bien déterminer quelles approches et quelles interventions conviennent le mieux aux besoins, aux attentes, aux particularités et aux compétences de chacun, le professionnel effectue une évaluation initiale rigoureuse qui permettra de mieux cerner les besoins du client. Cette démarche peut prendre quelques rencontres, ou nécessiter une rencontre initiale plus longue (90 minutes).
- Rencontres subséquentes: La durée des rencontres individuelles subséquentes est habituellement de 50 minutes (à moins d’une indication contraire du professionnel). La fréquence des rencontres sera aussi précisée avec le professionnel, selon le contexte, les difficultés et l’évolution de chaque individu.
- L'évaluation fonctionnelle
- se concentre sur la séquence comportementale (antécédents, comportements et conséquences) pour comprendre les raisons des comportements problématiques et les facteurs environnementaux qui les influencent.
- L'évaluation normative
- Utilise plutôt des épreuves standardisées pour identifier la nature et l'importance des problèmes rencontrés par la personne et situer son développement ou son comportement par rapport à des normes. Les deux types d'évaluation permettent d’aider à concevoir des interventions plus efficaces, visant à améliorer les compétences pratiques et sociales.
Tout d'abord, le psychologue mène une entrevue clinique auprès des parents pour comprendre les difficultés, l'historique de développement de votre enfant et vos attentes concernant l'évaluation.
Ensuite, il peut recueillir des informations complémentaires auprès des intervenants scolaires ou autres professionnels impliqués. Des questionnaires et grilles d'observation peuvent également être remplis par le jeune, ses parents et/ou les intervenants scolaires pour évaluer les difficultés rencontrées dans la vie quotidienne et obtenir une vue d'ensemble.
Puis, le psychologue rencontre l'enfant pour l'évaluation. Il administrera des tests écrits, oraux ou informatisés pour évaluer différents symptômes ou difficultés.
À la suite de ce processus, le psychologue analyse l'ensemble des informations recueillies et rédige un rapport détaillant les résultats, les conclusions, incluant ou non un diagnostic, et les recommandations pour aider votre enfant à la maison et à l'école.
À la suite de ce processus, le psychologue analyse l'ensemble des informations recueillies et rédige un rapport détaillant les résultats, les conclusions, incluant ou non un diagnostic, et les recommandations pour aider votre enfant à la maison et à l'école.
Le rapport écrit est transmis aux parents et, au besoin, au milieu scolaire.
Après la transmission des résultats, il arrive qu'un suivi individuel ou de la guidance parentale soient recommandés. Cependant, ces services pourraient être référés à un autre professionnel, ce qui pourrait entraîner des délais d'attente.
Suivi individuel (psychothérapie)
Les psychologues évaluent, diagnostiquent et traitent les difficultés psychologiques telles que l'anxiété, la dépression, le TDAH et les troubles d'apprentissage. Leur objectif est de comprendre les causes sous-jacentes difficultés de santé mentale, afin de formuler des recommandations et de traiter les symptômes nuisant au bien-être et au fonctionnement des individus. Au Québec, seuls les psychologues, les médecins et les professionnels titulaires d'un permis de psychothérapeute sont autorisés à pratiquer la psychothérapie.
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Approches utilisées par les psychologues de notre équipe
Ils utilisent une approche intégrative tirée des modèles suivants : Thérapie cognitive-comportementale (TCC), approche orientée vers les solutions et approche humaniste.
- Démarche initiale
- Afin de bien déterminer quelles approches et quelles interventions conviennent le mieux aux besoins, aux attentes, aux particularités et aux compétences de chacun, le professionnel effectue une évaluation initiale rigoureuse qui permettra de mieux cerner les besoins du client. Cette démarche peut prendre quelques rencontres, ou nécessiter une rencontre initiale plus longue (90 minutes).
- Rencontres subséquentes
- La durée des rencontres individuelles subséquentes est habituellement de 50 minutes (à moins d’une indication contraire du professionnel). La fréquence des rencontres sera aussi précisée avec le professionnel, selon le contexte, les difficultés et l’évolution de chaque individu.
Seuls les membres de l’Ordre des psychologues du Québec (OPQ) peuvent utiliser le titre de psychologue, ainsi que les abréviations psy ou Dr. en psychologie. Visiter le site de l'OPQ pour plus d'informations: https://www.ordrepsy.qc.ca
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