enfants et adolescents

Nos services de psychoéducation sont axés sur le développement des capacités d'adaptation des individus qui rencontrent des défis dans leur vie personnelle, sociale, professionnelle ou scolaire. Cette approche vise à accompagner les clients dans l'acquisition des connaissances et compétences nécessaires au fonctionnement quotidien, favorisant ainsi l'autonomie et l'épanouissement. Ces interventions consistent à identifier à la fois les capacités et les difficultés d'adaptation de chaque individu, afin de proposer des solutions concrètes et adaptées à chacun. 

Évaluation du fonctionnement adaptatif:

• Il s'agit d'évaluer la capacité d'un individu à s'adapter et à fonctionner efficacement dans différents domaines de sa vie quotidienne. Ce type d’évaluation se concentre sur les compétences et les capacités nécessaires pour mener une vie quotidienne réussie. L'évaluation fonctionnelle se concentre sur la séquence comportementale (antécédents, comportements et conséquences) pour comprendre les raisons des comportements problématiques et les facteurs environnementaux qui les influencent. L'évaluation normative utilise plutôt des épreuves standardisées pour identifier la nature et l'importance des problèmes rencontrés par la personne et situer son développement ou son comportement par rapport à des normes.  Les deux types d'évaluation permettent d’aider à concevoir des interventions plus efficaces, visant à améliorer les compétences pratiques et sociales.
• Méthodologie : Évaluation des compétences adaptatives telles que la communication, les relations interpersonnelles, l'autonomie personnelle, les habiletés de gestion des émotions, les compétences sociales, et d'autres aspects pratiques de la vie quotidienne. L’évaluation est souvent axée sur des observations directes ou externes (ex. : adultes qui côtoient le jeune dans son quotidien), des entretiens cliniques ou des questionnaires standardisés. 

Suivi individuel

• Description: Le suivi individuel en psychoéducation mettra l'accent sur le développement de stratégies d'adaptation face à aux défis quotidiens. Il peut s'agir d'aider le client à identifier ses capacités et difficultés d'adaptation et de proposer des solutions personnalisées, favorisant son autonomie et son épanouissement.
• Démarche initiale: Afin de bien déterminer quelles approches et quelles interventions conviennent le mieux aux besoins, aux attentes, aux particularités et aux compétences de chacun, le professionnel effectue une évaluation initiale rigoureuse qui permettra de mieux cerner les besoins du client. Cette démarche peut prendre quelques rencontres, ou nécessiter une rencontre initiale plus longue (90 minutes). 
• Rencontres subséquentes: La durée des rencontres individuelles subséquentes est habituellement de 50 minutes (à moins d’une indication contraire du professionnel). La fréquence des rencontres sera aussi précisée avec le professionnel, selon le contexte, les difficultés et l’évolution de chaque individu. 

Accompagnement parental

• Ce service offre un accompagnement aux parents confrontés aux défis éducatifs, comportementaux ou psychologiques de leur enfant. Il vise à soutenir les parents pour mieux comprendre et répondre aux besoins de leurs enfants. 
• L'accompagnement parental en psychoéducation mettra l'accent sur l'identification des capacités et difficultés d'adaptation ainsi que l'acquisition de connaissances et compétences nécessaires pour soutenir le développement de l'enfant. 

Seuls les membres de l’Ordre des psychoéducateurs et psychoéducatrices du Québec (OPPQ) peuvent utiliser le titre psychoéducateur(trace), ainsi que l’abréviation ps. éd. Les psychoéducateurs partagent, avec d’autres professions, des activités réservées, soient des actions que seules les personnes habilitées peuvent réaliser. Visiter le site de l'OPPQ pour plus d'informations: https://ordrepsed.qc.ca 

Nos services  en travail social se concentrent sur l'accompagnement des individus selon une vision globale, qui tient compte de la personne et de son milieu de vie. L'approche vise à élaborer des pistes de solution, en prenant compte des forces personnelles de l'individu, et de ses milieux de vie, pour l'aider à s'adapter à son environnement familial, scolaire et communautaire.  Le développement de l'individu et de son fonctionnement social, en interaction avec son environnement, est au centre de cette approche. 

Évaluation du fonctionnement social  

• Il s'agit d'évaluer et de comprendre les interactions entre l'individu et son environnement familial, scolaire et communautaire. Le travailleur social examinera comment l'individu interagit avec son environnement et comment cet environnement peut influencer sa vie quotidienne. Cette évaluation  permet de mieux comprendre les difficultés que la personne peut rencontrer en raison de son entourage, de sa communauté et des situations sociales auxquelles elle est confrontée. En comprenant ces aspects, cela permet d'offrir un soutien plus adapté pour aider la personne à surmonter ces défis et à améliorer son bien-être global. En résumé, cette évaluation nous permet d'identifier les obstacles sociaux auxquels une personne peut être confrontée et de proposer des solutions pour l'aider à s'épanouir dans sa vie quotidienne.
• Méthodologie: L'évaluation en travail social repose sur une approche participative, intégrant les perspectives de la personne évaluée et de ses proches. Elle explore les différents aspects de la vie de la personne, y compris son environnement familial, scolaire et/ou professionnel, à l'aide d'outils tels que des entretiens cliniques, des observations et des visites sur le terrain. Cette méthodologie permet d'identifier les problèmes rencontrés et de formuler des hypothèses pour guider l'intervention.

Suivi individuel

• Description: Le suivi individuel en travail social tiendra compte de la personne dans son ensemble, incluant les facteurs familiaux et environnementaux qui influencent son quotidien. Le travail social, en collaboration avec le client,  identifiera les forces et ressources disponibles pour l'aider à s'adapter et viser une meilleure qualité de vie. 
• Démarche initiale: Afin de bien déterminer quelles approches et quelles interventions conviennent le mieux aux besoins, aux attentes, aux particularités et aux compétences de chacun, le professionnel effectue une évaluation initiale rigoureuse qui permettra de mieux cerner les besoins du client. Cette démarche peut prendre quelques rencontres, ou nécessiter une rencontre initiale plus longue (90 minutes). 
• Rencontres subséquentes: La durée des rencontres individuelles subséquentes est habituellement de 50 minutes (à moins d’une indication contraire du professionnel). La fréquence des rencontres sera aussi précisée avec le professionnel, selon le contexte, les difficultés et l’évolution de chaque individu. 

Accompagnement parental

• Ce service offre un accompagnement aux parents confrontés aux défis éducatifs, comportementaux ou psychologiques de leur enfant.  Le travailleur social soutien les parents dans leur rôle éducatif et relationnel. Il les aide à  renforcer leurs sentiment de compétences et à surmonter les défis de l'éducation des enfants.
• L'accompagnement parental en travail social mettra l'accent sur les interactions familiales, les contextes de vie et le bien-être de l'enfant. 

Seuls les membres de l’Ordre des travailleurs sociaux et des thérapeutes conjugaux et familiaux du Québec (OTSTCFQ) peuvent utiliser le titre travailleur social, ainsi que l'abréviation t.s. Certains actes professionnels sont réservés à cette profession. Les travailleurs sociaux partagent, avec d’autres professions, des activités réservées, soient des actions que seules les personnes habilitées peuvent réaliser. Visiter le site de l'OTSTCFQ pour plus d'informations: https://www.otstcfq.org 

Les psychologues détiennent une expertise en santé mentale. Ils sont formés pour évaluer, diagnostiquer et traiter les difficultés psychologiques des individus (ex. : anxiété, dépression, TDAH, troubles d’apprentissage, etc.) Ils ont pour objectif de comprendre les causes sous-jacentes des problèmes mentaux et émotionnels, d’émettre des recommandations en conséquence et de traiter les symptômes qui nuisent au bien-être ou au fonctionnement. 

Évaluation psychologique et/ou diagnostique:  Offre de service limitée chez Mille & Uniq. Des délais plus grands sont attendus. Voir les détails dans la section "évaluation psychologique" ci-dessous. 

Suivi individuel (psychothérapie):   Les psychologues évaluent, diagnostiquent et traitent les difficultés psychologiques telles que l'anxiété, la dépression, le TDAH et les troubles d'apprentissage. Leur objectif est de comprendre les causes sous-jacentes difficultés de santé mentale, afin de formuler des recommandations et de traiter les symptômes nuisant au bien-être et au fonctionnement des individus. Au Québec, seuls les psychologues, les médecins et les professionnels titulaires d'un permis de psychothérapeute sont autorisés à pratiquer la psychothérapie. 

• Approches utilisées par les psychologues de notre équipe : Ils utilisent une approche intégrative tirée des modèles suivants : Thérapie cognitive-comportementale (TCC), approche orientée vers les solutions et approche humaniste. 

Seuls les membres de l’Ordre des psychologues du Québec (OPQ) peuvent utiliser le titre de psychologue, ainsi que les abréviations psy ou Dr. en psychologie. Visiter le site de l'OPQ pour plus d'informations: https://www.ordrepsy.qc.ca 

Chez Mille & Uniq, nous reconnaissons les défis uniques auxquels les parents de jeunes vivant avec des particularités développementales sont confrontés. En offrant un soutien parental spécialisé, nous visons à donner aux parents les connaissances, la confiance et le soutien dont ils ont besoin pour soutenir au mieux leur enfant et favoriser son développement global.

Chez Mille & Uniq, nous reconnaissons les défis particuliers auxquels sont confrontés les parents d'enfants doués, y compris une curiosité insatiable, le besoin stimulation et la sensibilité émotionnelle. Ces caractéristiques peuvent parfois entraîner des défis pour les jeunes, les parents et l'entourage, tels que trouver un équilibre entre la stimulation intellectuelle, la motivation scolaire et le bien-être global du jeune, l'aider à surmonter l'isolement social, soutenir l'autonomie tout en lui offrant un encadrement approprié ou composer avec la gestion des émotions intenses. 

• Suivi individuel spécialisé: Nous proposons un accompagnement individualisé pour aider les jeunes doués à explorer et à exploiter pleinement leur potentiel. Nos interventions ciblent les défis spécifiques liés à la douance, tels que la gestion du perfectionnisme et de l'anxiété, en fournissant des outils adaptés à leurs besoins pour les aider à s'épanouir pleinement.
• Accompagnement parental: Nous comprenons les défis uniques auxquels sont confrontés les parents d'enfants doués, comme la gestion de l'intensité émotionnelle et le besoin de stimulation. Notre équipe offre un soutien pour aider les parents à comprendre et à soutenir au mieux leur enfant doué, favorisant ainsi leur épanouissement.
• Collaboration avec les milieux de vie: Nous collaborons avec les écoles et les milieux de travail pour assurer un soutien global et intégré aux jeunes. En partenariat avec les éducateurs et les intervenants, nous élaborons des plans personnalisés pour optimiser le fonctionnement du jeune dans son environnement quotidien, favorisant ainsi son succès et son bien-être.

Les jeunes ayant un trouble du spectre de l'autisme (TSA), comme leurs parents ou leur entourage, peuvent être confrontés à des défis liés à la communication, à l'incompréhension sociale ou à la gestion des émotions. Par exemple, ils peuvent avoir du mal à décoder les besoins de leur enfant ou à interpréter ses comportements. Un sentiment d'isolement ou d'impuissance peut aussi être vécu. 

Que le diagnostic soit récent ou non, notre équipe est là pour vous aider. Nous pouvons vous guider à face aux défis de chacune des étapes du développement ou des transitions de vie, en répondant à  vos questions et en vous fournissant les ressources nécessaires pour naviguer avec confiance dans ce contexte. 

• Suivi Individuel spécialisé: Notre approche personnalisée offre un soutien unique aux jeunes vivant avec un trouble du spectre de l'autisme (TSA). En collaborant étroitement avec chaque jeune, nos professionnels expérimentés élaborent des stratégies sur mesure pour renforcer leurs compétences sociales, émotionnelles et comportementales, favorisant ainsi leur autonomie et leur bien-être.
• Accompagnement parental Les parents d'enfants autistes peuvent rencontrer divers défis, tels que la communication, l'incompréhension sociale et la gestion des émotions. Notre équipe offre un soutien personnalisé pour aider les parents à surmonter ces défis, en leur fournissant des ressources et des conseils adaptés à leur situation unique.
• Collaboration avec les milieux de vie Nous collaborons avec les écoles et les milieux de travail pour assurer un soutien global et intégré aux jeunes. En partenariat avec les éducateurs et les intervenants, nous élaborons des plans personnalisés pour optimiser le fonctionnement du jeune dans son environnement quotidien, favorisant ainsi son succès et son bien-être.
• Ateliers de groupe - Connexions (autisme): Les ateliers Connexions visent à soutenir les jeunes de 12 à 18 ans atteints du trouble du spectre de l'autisme (TSA), ou de difficultés apparentées, en développant leurs habiletés sociales et leur connaissance de soi. En créant un environnement inclusif, ces rencontres favorisent un sentiment d'appartenance et réduisent l'isolement social, offrant ainsi un soutien essentiel à ces jeunes pendant l'adolescence. Les retours positifs des parents et des participants soulignent les progrès observés et l'enthousiasme des élèves, qui témoignent de l'impact positif de ces ateliers sur leur bien-être et leur intégration sociale à long terme.